LECTURAS DOMICILIARIAS, FORMANDO EL HÁBITO DE LEER
Buscando aportar al desarrollo de la educación a través del apoyo a la formación continua profesional a institucionales y docentes, la Fundación AraucaníAprende pone a disposición la acción formativa con la finalidad de que se transforme en una herramienta sólida en el apoyo y consulta para los profesionales, y que se plasme en enseñanza efectiva de los estudiantes.
Todo esto, presentado en una plataforma amigable y con asesoramiento constante, incluye revisión de materiales diversificados (infografías videos, gamificación lecturas) dispuestos en nuestra aula virtual que permitirán través de una ruta de aprendizaje (creada para las necesidades de la enseñanza online), el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos.
Dirigido a
Profesionales de la educación, docentes de Educación Básica, Educación Especial o Diferencial.
Asistentes de la educación: psicopedagogos, que trabajen en Programa de Integración escolar (PIE) o bajo ley SEP.
Todos los profesionales que se encuentren relacionados con el proceso de la enseñanza aprendizaje.
Horas
30 horas
Duración
5 semanas
Objetivo
Analizar críticamente el propósito de las lecturas domiciliarias, encaminando su real sentido en el proceso escolar.
Descripción
Con el correr de los años, cada establecimiento y cada curso ha entregado a sus estudiantes un listado de novelas prescritas para un nivel escolar determinado, que los estudiantes deben leer en forma obligatoria y que deviene en una instancia evaluativa, comúnmente una prueba escrita sobre el libro. Pero ¿por qué hacemos esto? Existe un gran propósito en la escuela, que es formar lectores que puedan desenvolverse en la sociedad y para lograrlo, tenemos que buscar estrategias para enseñar a leer que respondan a los distintos propósitos de lectura.
Pensando en apoyar a las comunidades educativas en el desarrollo de competencias y hábitos lectores, este curso entrega información útil y práctica para los procesos técnicos de planificación y del proceso práctico a realizar con los estudiantes.
