DESARROLLO DE LA ESCRITURA EMERGENTE, COMO PROCESO RECÍPROCO CON LA LECTURA
Buscando aportar al desarrollo de la educación a través del apoyo a la formación continua profesional a institucionales y docentes, la Fundación AraucaníAprende pone a disposición la acción formativa con la finalidad de que se transforme en una herramienta sólida en el apoyo y consulta para los profesionales, y que se plasme en enseñanza efectiva de los estudiantes.
Todo esto, presentado en una plataforma amigable y con asesoramiento constante, incluye revisión de materiales diversificados (infografías videos, gamificación lecturas) dispuestos en nuestra aula virtual que permitirán través de una ruta de aprendizaje (creada para las necesidades de la enseñanza online), el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos.
Dirigido a
Profesionales de la educación que, en conformidad a la letra a) del artículo 6o del Decreto con Fuerza de Ley 1, de 1996, del Ministerio de Educación, ejercen funciones en aula, es decir, aquellos docentes de Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Especial o Diferencial.
Asistentes de la educación: psicopedagogos, que trabajen en Programa de Integración escolar (PIE) o bajo ley SEP.
Horas
30 horas
Duración
5 semanas
Objetivo
Guiar la práctica docente en la adquisición de herramientas para la adecuada enseñanza de la escritura en conjunto con el proceso lector.
Descripción
A los dos años de edad, los niños empiezan a imitar el acto de escribir creando dibujos o marcas simbólicas que representan sus ideas y pensamientos. Esto se puede considerar como el inicio de una serie de etapas en las que ellos progresan a medida que aprenden a escribir. Estas primeras habilidades emergentes, son predictores importantes de las futuras habilidades que tendrán con relación a la lectura y la escritura.
Por esta razón en este curso, se pretende entregar a los educadores conocimientos para que puedan potenciar en los estudiantes esas experiencias en la que registran sus primeras ideas y sentimientos a través de la escritura, siendo la base de un aprendizaje significativo y eficaz.
