Durante dos años la Dirección de Capacitación de Fundación AraucaníAprende capacitó a profesores y profesionales de la educación de la comuna de Perquenco, proporcionándoles herramientas y estrategias para enseñar a leer de manera efectiva en las salas de clases. Lo que en el transcurso de ese tiempo se vio reflejado en la cifra de estudiantes que aprendió a leer en primero básico y en la mejora de la calidad y el nivel lector; acciones que se desplegaron como parte del Proyecto Se Puede, liderado por Desafío levantemos Chile.
Después de estos intensos años de trabajo, este 2026 los equipos capacitados de la Escuela Los Quiques, Parlamento y Eduardo Frei, se encuentran trabajando en comités de lectura; una nueva iniciativa que beneficiará el aprendizaje lector de sus estudiantes, al tener por objetivo la implementación efectiva de un “plan lector” institucional.
Para concretar el plan lector cada establecimiento ha conformado un comité de lectura en el que participan: director(as), jefes de UTP, encargadas de primer y segundo ciclo, encargadas de PIE, profesores de lenguaje y coordinadoras de Se Puede. El trabajo del comité implica tomar decisiones sobre estrategias a utilizar en el plan lector, para posteriormente presentar lo realizado al consejo de profesores, instancia en la que recibirán retroalimentación para realizar mejoras. Dinámica que se repetirá para poder llegar a un consenso que permita implementar un plan lector con el que la comunidad educativa se identifique y que tenga relación con la realidad de cada establecimiento.
El plan lector estará articulado con un documento que consta de: marco de buena enseñanza de los profesores para educación parvularia y básica; prácticas esenciales (como hacer reactivación de la lectura, cómo enfrentar el rezago) y bases curriculares de educación parvularia y educación básica.
Todo este trabajo dará sentido al período de capacitación, durante el cual se fortalecieron en los docentes competencias pedagógicas, permitiéndoles contar con un conjunto sólido de conocimientos que los llevará a cumplir con el objetivo propuesto para este año. Sobre este nuevo desafío para los equipos de los establecimientos, Paula Soto, Asesora Curricular e Instruccional de AraucaníAprende, sostiene-como integrante del equipo de capacitación-que proyectan el éxito de la acción planificada para este año, puesto que los docentes cuentan con experiencia, práctica en el aula y capacidad de interpretar los diagnósticos sobre el nivel lector de sus estudiantes, lo que les facilitará la toma de decisiones metodológicas y pedagógicas ajustadas a las necesidades de cada curso.
“Gracias a este proceso, los profesores plasmarán en el plan lector institucional, estrategias, prácticas y acciones pertinentes basadas en una planificación consciente, un monitoreo continuo y una evaluación e intervención estratégica. De esta forma, no solo lograrán visualizar el panorama lector de sus estudiantes, sino que también impulsarán acciones concretas, a nivel de aula e institucional, orientadas al desarrollo de una lectura fluida y significativa de cada uno de los estudiantes haciendo frente a las barreras impuestas por el rezago lector”, expresó Asesora Curricular e Instruccional.
En el proceso de construcción y ejecución del plan lector, los comités de lectura de los tres establecimientos recibirán el acompañamiento de Odett Rojas, Directora de Capacitación de AraucaníAprende, quien el 2024 y 2025 dictó las jornadas de capacitación. Ella será la encargada de asesorar a los equipos a cargo, de manera que cada escuela pueda realizar el lanzamiento de su plan lector y la consiguiente implementación.
