En una región rica en paisajes naturales, pero fracturada por las desigualdades sociales, que pavimentan con oportunidades el camino de unos pocos, nace hace ya 20 años Fundación AraucaníAprende. Su presencia en La Araucanía se construye desde la preocupación de organizaciones de distintos rubros y empresarios locales, por construir una región capaz de crecer y prosperar con generosidad para todos sus habitantes.
El 2006 AraucaníAprende se instauró al alero de Corparaucanía, para proyectar una región próspera y sin limitaciones desde la infancia, situando al aprendizaje lector como el motor para que todos los niños del territorio pudiesen crecer con igualdad y aspiraciones. Así, bajo el lema “En La Araucanía todos los niños leen”, surgió el Programa Rescate Lector, adquiriéndose un compromiso regional con la educación infantil, para enseñar a leer con profesoras rescatistas-jubiladas-a niños de segundo básico, que en su primer año de escolaridad no habían logrado convertirse en lectores.
En el transcurso de dos décadas AraucaníAprende innovó y se adaptó a las múltiples exigencias en la enseñanza de la lectura, hizo parte de sus acciones a establecimientos, profesores, estudiantes y sus familias. Implementó distintas líneas de acción, lo que implicó diseñar y poner a disposición un aula virtual con diplomado y cursos de perfeccionamiento para la enseñanza de la lectura inicial, dirigidos a docentes y profesionales de la educación, con los que dio respuesta a la alta demanda formativa en tiempos de pandemia, registrando en la actualidad más de 1.700 educadores capacitados.
La adaptación a nuevos tiempos en la educación llevó a la evolución del Programa Rescate Lector a su versión remota, permitiéndole llegar con la enseñanza de la lectura a estudiantes de distintas regiones, en zonas rurales y urbanas. “Hemos tenido la capacidad de trabajar para contribuir al aprendizaje lector más allá de La Araucanía, convirtiéndonos en un referente para otras organizaciones, que como fundación CMPC y María José Reyes Moore, han valorado el modelo AraucaníAprende replicándolo en sus territorios, lo que marca un hito y es un respaldo para la labor de la fundación”, reconoció Tatiana Sánchez, Directora de AraucaníAprende.
Cada año de trabajo ha implicado esfuerzos adicionales para instaurar el acceso a la lectura y, como no todos los niños aprenden de la misma forma y poseen las mismas condiciones que propicien su aprendizaje, el equipo de la fundación diseñó el Programa Rescate Lector para la Integración Escolar (PIE), en el que profesionales especializados enseñan a leer a niños y niñas que presentan Necesidades Educativas Transitorias, respondiendo con ello, a uno de los desafíos que enfrenta la educación, que es enseñar considerando la diversidad en las salas de clase. “En el abordaje de este programa de tutoría por videoconferencia, articulamos los esfuerzos de todos los adultos que rodean a los niños, propiciando un ambiente más rico en experiencias, comprensión y motivación
para los estudiantes. Así, los diagnósticos son un punto de partida y no una justificación para limitar un esfuerzo adicional, en una realidad educativa en la que los docentes, niños y familias requieren de apoyo”, profundizó Carlos Dreves, Director Ejecutivo de AraucaníAprende. A lo que Constanza Marchant, Vicepresidenta de AraucaníAprende agregó, “estamos conscientes que el aprendizaje ocurre en un contexto emocional y el entorno familiar es decisivo en el desarrollo educativo temprano, por lo que integrar a la familia o a un “tercero significativo” del niño en el proceso de aprendizaje en cada uno de nuestros programas es priorizar lo esencial para generar aprendizajes y recuperar el foco de lo que verdaderamente trasforma”. Con en este nuevo aporte a la transformación de la educación, las familias son asesoradas para que comprendan los diagnósticos de sus hijos, reciben contención emocional y guía para que estén presentes y fortalezcan el proceso de aprendizaje lector en el hogar con materiales y estrategias especialmente planificadas por los profesionales del equipo PIE.
Hoy para AraucaníAprende surge un nuevo aprendizaje, pues contando con un modelo probado para enseñar a leer a todos los niños de la región-y también de Chile-, no ha sido posible terminar con el rezago lector. “Como fundación aspiramos a un escenario ideal que hoy escapa de nuestro alcance, porque una solución concreta para todos va más allá del trabajo que puede realizar una sola organización, es por lo que aspiramos que la lectura y el aprendizaje lector infantil sean prioritarios, para incidir en el progreso desde la democratización de las oportunidades de aprendizaje”, reflexionó Emilio Guerra, Director de la fundación.
Ya con 20 años de trayectoria AraucaníAprende ha internalizado que, para construir un camino en educación en el que todos los niños de la región transiten en igualdad de condiciones es necesario disponer de programas que consideren la diversidad de los estudiantes para aprender y también, integrar a las comunidades educativas y familias. Lo que ha sabido llevar a la práctica, aportando al desarrollo de la región más de 45 mil niños que se han convertido en lectores. “Seguimos con fuerza, con la convicción de continuar marcando presencia, para ser parte de mejoras en la educación infantil que traspasen los límites de las 32 comunas. Esas que conlleven a generar alianzas integradoras y un diálogo permanente con quienes inciden en política educativa, porque nuestro anhelo es que los niños de la región y de Chile siempre puedan contar con un rescate lector”, declaró Raúl Vargas, Presidente de AraucaníAprende.
